Глава 1 Личность подростка
§ 1. Перехолвый возраст
i~нейд~[.\ о~ ~ Сf?ок(?(Б)~ т. в этом возраст:~~~зf:Се~f~~JJСение
половой зрелости), которые влекут за собой определённые психологические изменения
4.
Согласны Почему?
илп нет?
Да I Есть много задач и проблем. которые нужно решать со
4. А.
Я рассмотрела эти изображения II хочу сказать, чго это можно назвать частью
молод~' g:· ы,~m· ь~. .аетс
~·ошпик э ·о о~." 1к,1. 'О А.1ь J:1Y' - п. с=·Jч l:::'luь~e,Jj'IIЦQtтИ, модные
течения · ·dlвы eJ 1 , е . · or;li.,7l't~~t;~тycoвкa.
отсутствие организованного молодежного движения.
5.
Этиувле~~~~,IеИ~. ~·~~6ОР, . ~rn·иь,иичего
плохого т;,. ть. до о· ас errцp з~~е я,х о · ~е ~у ке.
обретает Х I l~a ' О ~Н авяп ra 81 \_ 'I..:) , г
§ 23. Образ жизни
!.
2.
У каждого времени свои особенности. своп интересы. В последние десятилетия эти интересы сменяются слишком часто. Так какие же интересы у современных поколений
1. Общение. Общение. ннчто не сможет заменить. Но, к сожалению, общение в реальном :~
Возможно, она не получит высшего так как
с т и л о
м в А ф
к А л Е н д А р ь
к н А и
Б А р д о т и с
А п с ь
и м п Е р А т о р
Е р Б ф
к о к о с посчитали их похожнмн на нарисованную рожицу и назвали этим словом. что в переводе с испанского означает «уродливое лицо>,
По вертикали
7. (Голландия) Художественное плетение из толстых нитей или веревок. которое изобрели моряки ХПiвека.
5.
1.
§ 3. Быть взрослым
6.
«Как аукнется - так и отклнкнется».
"fiШTO~~ @@)Ш
(( 'К, р kl п.
«ье у,_. е ь я ь 1 ,,Qу,з~.Г'\ О ..
<<0 · , , · _ · · · е~бЬl-6н а и
!.
§ 24. Досуr и отдых
Досуг- это часть внерабочего времени. которое остается у человека после исполнения непреложных непроизводственных обязанностей.
Отдых - это состояние покоя, либо время препровождения. целью которого являегся восстановление сил. достижение работоспособного состояния организма.
э~ об~д аа··· бои m··
С О I!}) :/. - С ~р б О реме II ЮеС ' е: В Ка за
~;r т ·м а O O о. не ~ t' 'н ра 1 , , ~ь: , СJ~т. о анальной
деятельности лнчности и поведения людей
- Досуг. отдых, свободное время. культурный досуг- у этих слов есть множество сходств. например. в свободное время я также отдыхаю. Общие черты - в это время мы отдаляемся от какой-либо сильной умственной работы.
2.
Я согласна. Досуг - это когда ты занимаешься своим собственным делом. а праздники - ты празднуешь с гостями ну или с родными.
е о \иа· ~~, о :,~::~Jн:~J::t'l',"'lprl\.-r ,цть°""ох. н"""в:\<е:~1-
Я с~г;_ с~ о а ы .1106 ~то~]ак'rер е ади~тыйи
спо~
Я согласна. Если ты будешь лежать и смотреть телевизор - ты устанешь.
4.
5.
Водные~ра~ппани ф~ие)~~~,пшшна,
поездка ШjfPJ~ \~· ~ р чf, Л сrаи,н~\ XW\IЧ('~Y3f) tj ~
!.
§ 24. Спорт
- Плавание: горные лыжи: вольная борьба: бег: бокс: баскетбол: футбол: волейбол: биатлон: карате; шахматы: теннис: сноуборд: виндсерфинг
~~экво~г;;1~а~п~спо~~~полезенн ~~нимателtьш~о~о~оШ
У каждого человека свой вкус, мнение и интересы. Многие люди выбирают любой вид спорта. Они надеются получить хорошего результата и добиться своих достижений
4.
Я соглас~~· ~ш~а~·~·~каз
своему. к·, 11,от эо л э ц, омнмо
получаем у О О ~! , IЬ а~- е ret1e::,. ой ~~ I!
2.
Старость
4.
1. Ответственность
2. Независимость
3. Умение трезво оценнватъ ситуацию
4. Самостоятельность
5 . , 1 ,Оел@Зст П) ~ @@Ш
6. r~·a А о Q
7.Рз п с Q
8. ни
9. Трудолюбие
10. Взрослое мышление
5.
~:~~~к~:,'" сд~~~ои
Ф/ -~ \\в~б / Dо)э( LF-i в~( ';(кеf)/I~о~ядочньш
6.
Современные подростки мало приспособлены к самостоятельной жизни
!.
§ 4. Физические вэиевеввя у подростков
2.
1. Приличная одежда
2. Правильное питание
~~· Изм;~:ен=~~~н~ч:~к"и·нП) ~ @@Ш
5. мс Ito ь D о
6. а · Q
7. и р
8. Косметика в меру!
ла готова IITЬ куда-
2.
5.
~ Поговорить с этими девочками и объясннтъ, что опускаться до их низкого уровня нельзя.
:=======~
Есл~~~сятвой
:~~~~
I
Иногда очки даже красят человека. но раз не хочется их носпть в школу, то можно купить линзы
6.
1. Мыть голову шампунем, чтобы голова и волосы
2. После мытья головы нужно нанести бальзам. чтобы волосы легче
наносить маски и лосьоны, для того, чтобы лицо бьшо лучше и краше
§ 5. Психологический портрет личности: темперамент и характер
!. - =~1.уы~1· ,Ii/-,O п~слсм~а 'У·@шli'Ч' сток. обенно
тоак::даср,,.я~1а.1 ело, U
Ч с е. н по 11,1 ние. · а ) с cQ, · ·а е в :,. то очень
важно.
2.
Черты характера
Поступки
Если начал делать работу. то ты
настроение
4.
Положительные качества
Отрицательные качества
Грубость, лень. обидчпвость, двуличие.
5.
Меланхолик - человек чувствительный и легкоранимый. он доброжелателен к людям 11 проявляет максимум сочувствия. А к его недостаткам относят низкую работоспособность, мнительность. замкнутость, застенчивость
§ 6. Психологический портрет личности: ввгевлект, эмоции и чувства
Вывод: Нужно уметь следить за собой и контролировать себя. Если не следить за этим, то другим мы показываем наш характер и восшпание.
2. 1.-Е
It&@Ш~о@@Ш
6. -Г
Плохие оценки
r--------_ ~
Болезнь Конфликты с учителями
,,_ -
Ссора с подростками v- ~ Плохое отношение к себе от
водителей Не совсем, а вообще если подумать. то нет. В другпе эпохи бьшн проблемы совсем другие. например. былн войны. голод. люди искали пищу II кроме этого воевали между городами и странами. а в наше время проблемы совсем другие
в
Самый эффективный способ с борьбой со стрессом помогут люди, которым ты доверяешь. а это могуг быть мама и папа, а у большинства лучший друг. подруга. тем самым они нас выслушают п поддержат.
4.
1. Сначала Маше нужно успокоиться II немного отдохнуть, ведь не все еще потеряно.
2. Ей не нужно плакать по всякому поводу+ показывать проблемы на себе
3. Обязательно должна довериться подруге (лучшей)
4.После~а ат~6~~ ffi1ffi
5.Снача ,-· IfI п м б ьо:~.' с ь её. ч~р1п1 о.юйи
~::;:~ ю ' а п о. е н · ся 6 р п._ к~о ел перерыв.
отдышку! Например, погулять на улице, поспать или же заняться другими делами, тогда будет намного легче справляться с проблемами.
§ 7. Самооценка подростка
2.
Ясоглас~m·. ли~~?'V1~е6я.~~~етвсе, то
ЛЮДИ бу, е Ь.t~_'Э О В а CfiC.< о~р) . О В р ре Н )je9(0 ЬПЬ И
Ка33ТЬСЯЛ I е С~. 30 О. И ( "- n ,r
Кто слишком доволен собой. тот не растет. не совершенствуется, не развивается. У этого человека уши закрыты на прннятне информации, обычно чем «меньше ужн». тем «больше рап>. Такие люди многим не нравятся и от этого они несчастны. Человек. у которого сильно развито самомнение считает себя идеалом. высоко
ц~§со~.с~чг~, ее~., ~~этоуже
пл х. т ть_ч о е. р йа:о иня и п~я щ I) мнением
~а:11 I ·х .. а Н Я. Г ,J;Iб О е СТ ·а ~аеТСЯ
По-моему мнению. этот случай, когда человек считает себя «выше всех». Относится к своему окружению, как к подчиненным. Это и правда становится причиной больших бед - такой человек теряет друзей, делает много ошибок
!.
§ 8. Выдающаяся личность
1. а) вы готовы к нестандартным решениям
2. а) ясно и последовательно излагать свою позицию
3. б) вы требуете объяснений
4. б) вы заставите нахала встать в очередь
5. б) принимаете свое реш 1
6.б)пр яр юе,в 15,,е ски aт~
, л ж ый. rряыый~кмс~е~~rеs~оuu
Лидер не должен упускать каких-либо моментов, даже самых маленьких предложений и моментов.
Глава 2
Подросток в социальной среде
Объяснение, как лучше. поступить в подобных случаях Нужно объяснить человеку, чго нельзя поступать плохо. а стараться как лучше.
Разъяснение. последствий такого поведения Нужно подобрать правильный 11 подходящий выход из ситуации
Жестокий запрет подобного поведения
Нельзя человеку запрещать чтолибо
Разговор по душам Это допустимо. Ведь если хорошо поговорить. то 11 последствия могут быть хорошнмн
4.
1. Нужно прислушиваться к советам старших
2. Нужно быть вннмагельным и аккуратным
~iH~o с~:д::;ь~з: пoie:e::'~чeJI.~1 восrг5т@ь м
5. ос.тrе п 'J, НЫВЦ1'~ ~ о ш
~ ужи ~ах~д,~ь~ ;,й я;Рк~:е~д; л:~:~о?т"ш
8. Нужно находить II выбирать правильный выход из сложных ситуаций
5. А.
2, 5. 6. 8. 9
Б
3. Толпа людей в помещении;
4. Человек спдпт за компьютером:
5. Собрались друзья и они обсуждают книги:
6. Все близкие II родные пошли отдыхать:
7. Супермаркет техники:
8. Одноклассннкн ищуr нужную информацию:
9. Два друга играют с шаром:
10. Два человека поссорилнсь.
!.
§ 11. Подросток в группе
Совместная коммерческая деятельность. Уход от одиночества.
5.
взрослым у них нет ещё отвегственностн.
,.
4.
- «Г оре от )'МЮ)
- 9 i> класс, ученик Максим. его одноклассник - Гвоздев
- Максим - ученик 9 <<А» класса. Он умный и ответственный мю1ьч11к. учителя
в '§го 'а· к~лю ... да. -,, го что
ат) )ИJ п, о р.ь . · знио ,сою с 1 ает н
пгн _1 т ат )I, а ·с ~,t)щ л ,1 . 'Jillf' а ~ п п очередь
из . , . , кJiю 1м-т е, Максим
не мог отказать. т. к. знал что после отказа последуют тумаки от Гвоздева (главный задира и двоечник класса ... )
5.
§ 12. Межличностные. отношения
2.
Отношения с хорешвмв
Отношения с
'~~rев ~
о lf<Щги · а тв
,......Q ппр{rв . о о
u л .
А.
«Можешъ всегда рассчитывать на мою помощь» «Я тебе доверяю>,
iмmнеприят:о.~е~сти ~ тобьо~й 6есе:у~~, мог(С§@Ш
П"Ь · 6Я1hJcae О
н в 'а' ь . о
Протолкнуться и пожать руку:
Похлопать по плечу: «Всё ещё будет»;
• Уткнуrься в плечо и слезы ..
4.
Допустимо доверие. не допустпыо ложь
Ценят справедливость, не допускают двуличие
Ценят любовь.
не допускают измен
Ценят помощь,
не допускают отказ в помошн
Ценят уважение.
не допускают слухи
Ценят понимание.
не допускают безразличие
Иногда Ложь (но маленькая). отказ в помощи (но
Всегда
Понимание, доверие. уважение, любовь
!.
§ 13 - 14. «МъШ И «оНЮ}.
:МНр знакомых и незнакомых людей
- это каждый из нас, мысли о себе в 1-ом числе
~§lr~~ffir~ж~@@Ш
- это те, которые отличаются от <<Я>1
- это посторонние мне люди
6.
Подро~~- ~од~,к~-~~- ыт.~·~mдрутому
Опыт, т клс' е . ·а ~ ч е снов-~ 1/е"\'ч,с t,-,1
предшес е н ~- ·· ~ кi>iш ь n .... --) u lГ
2.
родная
!Рт· .~, ,мо , м- на мне
:й О41\VГ й. хожз x~Ii-1 рб а ~ и, которые
мн\ И () '--") 'п'
«Чужве» Прохожий на улице в
Ситуация Женщине стало
«СВОЮ) Люди. которыми я дорожу и уважаю
родителей
~лу,ш~~вы~~,,~рвое~~ащищать
!IX. Они пtунrв7п~°tп\ы.\.П j u ) / ff) r,. \ ~ \ U J j t-j l
5.
Семья Любить и ценить
Школа Уважать учителей
6. А.
Любит заниматься спортом. Не любит грубость и т. д. Образ жнзнн - правильное питание.
~j~;;ilS"ёБ~ ~ о@@Ш
IV Взаимопонимание
7. А.
Чтобы люди жили и чувствовали себя свободно. Сказать свое мнение. Общаться. как им по душе. Ценить других, уважать их.
Б
Вн. ешнSfmаль~П]К~. ыне~-~- ffiv; уважать,
~юбить : и ~о 1)IТ я е нтно Q
Да.акту pl~Ii м Де. . с е.
г
Не всегда. Но иногда стоит вести себя смотря на этот документ. Нужно следить за поведением своим, речью и манерами.
§ 15. Социальный портрет молодежи
молодежь, потому в будущем
ингезшнгентнымн и учить детей
4.
5.
телевидение. которое освещает творческие успехи и личную жизнь звезд
!. 1.-Б.
l~&@Ш~о@@Ш
§ 2. Задачи и трудности подростковоrо возраста
6. -А.
Глава 3 Подросток и закон
1 ~~-~,~~одро~~~
Несовер~л~~1~дg-~~~тавляют
родители, опекуны. попечители, законные представители.
2.
Уголовная ответственность н упает в РФ с 14-летнего
делах. п~~,, есо ер ен ~т~п ~· с знае-{.
запрещенн · :r~ -з :-.1. 't)Y и в знаdп
LL 0
4.
~:;z~~й п~~10эт я ~a:1l::e~
'"o~~I at,i"\M они станут
1.
§ 17. Подросток как гражданин
2.
5.
1~&@Ш~о@@Ш
2.
В сложном п~еходном асте легче и~ учIП~ч~- о -а 1 м на
CBOII~ ~
Первое е - геы ет яЕ}р ы .в мн I а сGч ·1 · бках чаще,
чем на о . 1 е ее. и о под о ок. О
6.
Зашита ~~ : ащн~~~· ~акон~. · '"53~'~' другими
граждан . 1. тg ал г . · о 'Ne ; 6 а он т о~н 1 · ~и елях:
охрана пав I И О~К)ЛЬ) . ! ас иt,в I р f)' Ь ·' 1U lr
2.
1. 6) жизнь
2. а) государством
3. в) участие в выборах
4 вл~mр~!Я@@Ш
5. , ;,.lP еских а О Q
~:в 1 л т~ 1 Q
8. а) аттестат
9. б) один из родителей
4.
Бьшн
соблюдены права Почему?
илн нет?
Права были бы I Потому что подростку
соблюдены находившегося в комнате без сознания
Нет
Девочка должна любит 11 относится к род-ми одинаково
!.
§ 19. Опасный путь пресrупвой жизни
Сушествуют много законов и все они разные. Среди них есть также II суровые, на какими 6ы ни бьшн законы, их нужно соблюдать. все они важны.
Если человек не будет знать закона. то он II не будет знать, что можно нарушать, а
~по кн~льзя. а еслиfiо ар ит. то· е лиш~~~енные
~~0-,I I с 6 ~@н о л~ ть · ьG)ес r 6 от.то
~~~- 10 6 тнес о ;,, U
Если человек задумал что-то сделать. то он обязательно это сделает. рано или поздно. и преступление это. пли что-го другое. оно все равно будет исполнено. Люди сами создают проблемы, прнлумываюг мысли, морали. они засаживаются в голове человека. тем самым они потом совершаются
2.
Преступление, ответственность за которые наступает с 14 лет
Передача под надзор родптелей шш лиц их заменяющпх либо спец. гос. органа
Принудительные I-.-tepы воспитательного воздействия
Ограничение досуга и установление особых требований к поведению несовершеннолетНIIХ
4. А.
Закон нарушен подростками. За нецензурную ругань в общественных местах карается штрафами. Ну II ещё оскорбили полицейского. и попьпались убежать. Закон нарушен Ш,Ш
Б.
Соблюлагьсжжсйёзане J'rе...п8iнп(tщ.·п.V.жд~ родителей. не хамить сотрудникам полицнн, не I голос, подписывать документы не
грубить. отвечать внятно и понятно объяснять прочитав. что там написано.
всю ситуацию
Глава 4 Образ жизни подростков § 20. Подросток в обществе риска
!.
Шум
Техногенные катастрофы
~, Сверхскорост. магистр.
2.
Один из псточнпков риска связан с шумом. Его источником является как окружаюшнй мир. так II самн подростки. Рокмузыка - важный, но не единственный источник повышенного звука. Повышенная громкость вызывает стрессовое состояние. в кровь поступает избыточное количество адреналина. который воздействует на сознание подобно человеку.
Не менее опасным источником риска являются городские дороги. Ежегодно подростки возвращаются после летнего отдыха на дачах и в лагерях не только загоревшими и отдохнувшими, но и ОТВЫКШШ,Ш от городской ЖIIЗНИ вообще и
зависимыми. Онп постоянно сидят в них. не помогают родителям, не делают уроки. Дети становятся психически неуравновешенными и замкнутыми в себе.
Природа
Люди разбрасывают мусор, не заботясь о природе. Они самн губят наш мир, а потом жалуются на то. что у нас очень грязно
Деньги
Многие люди просто очень помешаны на деньгах, дети тоже. Они становятся очень избалованными
Ружьё
Преступники очень часто убивают людей, что и губит людям жизнь и себе
Яподл~~одр~. тя· ry~· Вп~ей6ыло
много, 1 P.f" ен о. , я е ~'Ie, а осте " е tfe'l:т, ·t!.(1 меняегся и
проблем В З И a~('j Л Ш И n U ,r
!.
§ 21. Проблема одиночества
2. Од11но~{lючн~,~~~-1ун~~хнуrь, а
также собрауьсr ~r~с.1я~ J u J / .6i r-. \ ~ \ u J J t1 L
Девочка очень одинока на рисунке в толпе. Все заняты своим делом. они общаются и делятся новыми событиями между собой. А девочка может думать, что она никому не нужна и ей не с кем об_!Ц_аться
Наэтсi1-:rрисуm:е всёзmiят~ким-лпбо делом. Все эти люди одиноки. один сидит II думает, а девочки, что-го делают. Даже в толпе можно почувствовать себя одиноким.
~~кое о~fёi\,се~к~~, вед~~ном мнре.
аневиргу~11ьrор.:_ \_~ "-П Ju J / LFi Г\\ ~\ u JJ tj L
5.
Одиночество - лучшим бывает лишь порой. но не всегда. Одиноким нужно быть иногда. но и не нужно забывать о других людях.
Нет, с этим я не согласна. т. к. страдание бывают. но этого можно избежать. из
к · 1 Еи~·~п~. pei.
П о . ·i;;:o ь а о. ~, с ~ со с 01pr
~~~ 01е \ . ~ о. к. ·I· ч с е · le:f 6·
Так говорят. потому что человек должен многому учится и жить на своих ошибках. исправлять их
§ 22. Подростковая культура
2.
Прп общении с человеком не важно как он выглядит. важна его луша и отношение человека к себе.
Да. я согласна.
